专业第一、保研浙大，她的人生电路图“电力满满”
心中电路，笔下图纸
创新科研，奋斗不止
她是不囿于常规思维的“理科学霸”
荣获国家奖学金
以专业第一的成绩成功保研浙江大学
她就是广州大学2022-2023学年
“十佳学生”称号获得者
张妤婷
张妤婷，中共党员，我校电子与通信工程学院通信201班学生。
“其实我并不是一个天赋型的选手。”在采访声音发出的另一头，张妤婷顿了顿，接着说，“但是一旦有了可以成长的机会，就必须先抓住它，接着投入时间和精力做好它。”
曾经，她是那个在答辩台下紧张得手足无措的女孩，内向、腼腆。而在勇敢地打破了自我设限的藩篱之后，现在的张妤婷面对着众多的科研、赛事、活动，已然侃侃而谈、应对自如。
“可能很多人会觉得学习科研‘两手抓’会忙不过来，但我觉得，这两者就像我们专业术语里面所说的‘串联’关系。”
高考填志愿那阵子，经过深思熟虑，张妤婷郑重地征求了父母的意见。她说，“我要学通信工程，尽早地实现个人的独立。”得到父母的支持后，张妤婷如愿被广州大学电子与通信工程学院录取，开启了四年本科学习生涯。
勇攀高峰的征途上，除了热爱和自律，还需要一份突破舒适圈的勇气。初入大学时，张妤婷便开启了挑战模式。
许多专业原理搞不懂、很多知识点理不清，刚启程的学习之路似乎并不容易。为了消除这种不可忽视的阻力，张妤婷在大一几乎每天都泡在图书馆预习复习，一有问题就找老师和同学提问，同时通过B站、CSDN等课外网站学习和实践。日复一日的坚持之下，她掌握的知识点越来越多，专业基础知识越拉越扎实。
C语言、高数、信号与系统，一门又一门的课程被张妤婷学懂学透，将所学过的知识点串联起来，运用旧知识学习新知识，张妤婷的学习愈发得心应手，成绩也慢慢得到了提高，大一结束后获得了专业第一的优异成绩。
积累了一定的专业知识，张妤婷决定在电路领域深入研究。经过激烈的选拔和考核，她成功加入了曾衍瀚老师的实验室。“努力向实验室的老师和师兄师姐们学习，一定可以做出点像样的成绩来。”
为了跟上实验室的进度，作为科研小白，张妤婷大一整个暑假都在狂补模电知识。到大二上学期，之前的“宿舍-饭堂-图书馆”三点一线的生活又多了到实验室做实验的安排。“一旦找到了专业乐趣，面对繁杂的数据、多次的验证也兴味盎然。”从阅读大量的论文文献巩固研究基础、根据研究方向进行创新、验证电路性能到论文撰写，忍痛割爱、推倒重来是家常便饭，但张妤婷甘之如饴。
这样的生活更为枯燥也更为紧张，张妤婷直言进入大二、大三，专业课学习任务加重，竞赛与科研活动需要耗费很多精力，确实有的时候会感到压力很大，有一种“不得不被推着成长”的感觉。但在老师、师兄师姐和朋友的鼓励与支持下，张妤婷还是咬牙坚持了下来。
在实验室的这段时间里，张妤婷参加了许多项科研和竞赛项目，取得了许多可圈可点的成绩。随着一张张奖状和荣誉证书而来的，是张妤婷越来越开朗的个性、越来越抗压的能力。
如果说张妤婷自己的不断奋斗，使得她的“电流”十分强大，那么她的同伴便是“电压”，对她的支持与鼓励也至关重要。
由于缺乏科研经验，张妤婷在进入实验室的初始阶段，常常通过大量阅读论文文献来弥补自身的认知短板。当实验室的其他师兄师姐给她安排实验任务的时候，“第一反应是吃力，觉得好难、不可能”，幸运的是，老师和师兄师姐们总是施以援手、热心肠地帮助。在这样的支撑和陪伴下，张妤婷逐渐学会了从阅读到总结论文的科学问题和方法，尝试推导和复现，直至发现电路研究中的不足，并专注于改进。科研之路上，张妤婷深刻体会到成功无捷径，脚踏实地的努力和同伴的温暖支撑都是关键，缺一不可。
张妤婷对于实验室的印象，除了严谨、创新等词汇，还有一个是“温暖”。对于张妤婷来说，实验室就像是一个大家庭，各个成员之间互帮互助，老师和学生之间教学相长。“老师经常和我们一起线下讨论问题，小伙伴们都很积极地参与，我们有时会直接反驳老师的一些观点，提出自己的见解和观点。”
▲实验室的日常(左一为张妤婷)
很多听起来炫酷和高大上的科研成果，背后凝聚的是实验室日复一日、持之以恒的心血与努力，这样的相处之下，实验室的六人有了更深的“归属感”。
▲参加竞赛的团队合影(左二为张妤婷)
张妤婷回想起组队参加美国大学生数学建模竞赛的时候，因着共同的竞赛目标，她和团队的其他同伴们分工协作，争取让每个人都在擅长的领域各司其职。主动沟通、积极跟进、加工润色，张妤婷有条不紊地推进着整个赛事进程。在最后阶段，为了能够更好地呈现答辩效果，张妤婷极力压缩自己的休息时间，“连续熬了两个通宵”，才和同伴们一起把论文完善到满意的程度。
张妤婷的生活，并不是只有科研的“直流”，她也有着自己的兴趣爱好“小天地”，有着与其他人的“交流”。
潜心科研、理性严谨的张妤婷，内心始终有一块最浪漫主义的地方。“很熟悉我的朋友都知道，其实我是一个‘搞笑女’。”朋友们常常被张妤婷的行为逗笑，身边总是充斥着欢声笑语。当张妤婷感到压力大的时候，她的朋友们总会在她做完实验后出现在实验室或者是她的宿舍，带她出去玩放松心情，不停地宽慰鼓励她，让张妤婷重新鼓起干劲，电力满满。
在学习和科研的闲暇之余，张妤婷平时也很喜欢运动和听音乐，翻阅课外书。在时间比较富裕的时候，张妤婷还会主动参与一些志愿活动。
在张妤婷的记忆里，让她感到最有意义的是在暑假去到从化参加“三下乡”活动，为从化的小朋友带去关爱和教导。
短短一周多的时间，却让她感受到不一样的生活，接触到了很多有趣的小朋友。即使活动已经结束，但是和小朋友的联系一直没有中断。
▲参加“三下乡”志愿活动（一排左二为张妤婷）
“能够帮助到他们很幸福，让别人的脸上有笑容——我会感觉特别有意义。”
在张妤婷的人生电路图中，电流的涌动象征着她无尽的求知欲望与坚韧的奋斗精神。她以扎实的专业知识、严谨的科研态度、积极的团队合作精神，以及丰富的社会实践经历，成长为了一个既专注科研、又热爱生活的立体形象。
▲学习科研之外，张妤婷的多彩日常
张妤婷大学生活的“电流”并非孤立存在，它由无数个学习、科研、竞赛、志愿活动等“元件”并联而成，每一个“元件”都发挥着不可或缺的作用，共同推动着她的人生列车稳步前行。
成功并非偶然，而是源于对知识的执着追求、对困难的无畏挑战、对团队的深厚信任，以及对社会的无私奉献。用心串联起学习、科研、竞赛与生活中的每一个“元件”，不断提升自身的“电流强度”，克服前行路上的一切“电阻”，张妤婷将用持续不断的奋斗让人生的电流永不熄灭。
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